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產(chǎn)品詳情
| 產(chǎn)品參數(shù) | |||
|---|---|---|---|
| 品牌 | 博奧 | ||
| 風(fēng)格 | 中式 | ||
| 是否跨境貨源 | 否 | ||
| 可否定做 | 不可以 | ||
| 框架 | 其他 | ||
| 內(nèi)部填充物 | 其他 | ||
| 體積 | 3 | ||
| 可否旋轉(zhuǎn) | 不可以 | ||
| 有無(wú)扶手 | 無(wú) | ||
| 貿(mào)易屬性 | 內(nèi)貿(mào) | ||
| 規(guī)格 | 140cm*60cm*75cm | ||
| 報(bào)價(jià)方式 | 按實(shí)際訂單報(bào)價(jià)為準(zhǔn) | ||
| 顏色 | 紫色 | ||
| #800080 | |||
| 產(chǎn)品編號(hào) | 10364090 | ||
| 可售賣地 | 全國(guó) | ||
| 材質(zhì) | 其他 | ||
| 貨號(hào) | 2019 | ||
廣州博奧智慧書法桌
書法教室的立項(xiàng)解決了書法教學(xué)環(huán)境問(wèn)題以及書法教師缺乏等問(wèn)題，使得任課老師不需要較高的書法素養(yǎng)就可以帶領(lǐng)學(xué)生上書法課，降低了書法教師的門檻，能夠讓教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，通過(guò)書法教學(xué)軟件內(nèi)的教學(xué)資源，制定合理的書法教學(xué)安排，大大提高學(xué)校的書法教學(xué)效率。數(shù)字書法教室的建設(shè)，是傳統(tǒng)書法教學(xué)與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，書法臨摹屏中教學(xué)視頻和下筆引導(dǎo)能夠輕松的和學(xué)生實(shí)現(xiàn)一對(duì)一教學(xué)，學(xué)生可以很方便的臨摹的電子字帖和高清碑帖，不必再另外采購(gòu)字帖和碑帖，學(xué)校再不用在購(gòu)買教材上投入額外的經(jīng)費(fèi)。數(shù)字化書法教室還能夠通過(guò)軟件中的趣味學(xué)習(xí)，提高學(xué)生們的書法學(xué)習(xí)興趣，在書法相關(guān)的故事中，慢慢領(lǐng)略書法的魅力。
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廣州博奧數(shù)字書法桌
提供書法名詞、書家故事、書法歷史、漢字演變、書法器具常識(shí)、名勝古跡等知識(shí)為脈絡(luò)的書法基本常識(shí)功能；.jpg)
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廣州數(shù)字書法桌
軟件包含大量的例字練習(xí)，通過(guò)采用“看一摹二臨三”的方式，再配以視頻演示、音樂(lè)等功能，臨摹單字不少于3000個(gè)；
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廣州博奧數(shù)字書法桌
軟件包含大量的集字創(chuàng)作練習(xí)，為集字配有相應(yīng)的專業(yè)毛筆書寫演示視頻和集字作品字詞注解，臨摹書法作品不少于100幅；
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廣州博奧智能書法培訓(xùn)室
書法教學(xué)的要求
中小學(xué)書法教育應(yīng)本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書法修養(yǎng)、提
高文化素質(zhì)的原則。
明確寫字的基本要求。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好
的書寫習(xí)慣；一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊，力求
美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。三年級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆軟
筆兼學(xué)。
明確使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法；
大致了解書法歷史和漢字字體源流；從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方
面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美
廣州博奧智能書法培訓(xùn)室省級(jí)教育行政部門要結(jié)合本地區(qū)中小學(xué)校書法教育的實(shí)際情況，對(duì)書
法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置等進(jìn)行規(guī)劃，穩(wěn)妥推進(jìn)
書法教育。
2.地方各級(jí)教育行政部門應(yīng)有計(jì)劃、有步驟地安排書法教師的培養(yǎng)和培
訓(xùn)，逐步提高教師書法教育教學(xué)的能力和水平。
3.各級(jí)教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍，研究中小學(xué)書
法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開(kāi)展書法教學(xué)工作。
4.學(xué)校可根據(jù)需要，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)厍嗌倌晷Ｍ饣顒?dòng)中心、少年宮、文化藝術(shù)
團(tuán)體的書法專業(yè)人員根據(jù)中小學(xué)書法教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法。鼓勵(lì)社會(huì)各界
及個(gè)人為學(xué)校開(kāi)展書法教育活動(dòng)提供支持。學(xué)校全體教師應(yīng)努力提高自己的書寫
技能和書法欣賞水平。
5.書法教育基礎(chǔ)較好的地區(qū)和有條件開(kāi)設(shè)書法課的地區(qū)，應(yīng)爭(zhēng)取在今年
秋季開(kāi)設(shè)書法課。尚不具備條件的地區(qū)，要做好開(kāi)課的規(guī)劃和具體實(shí)施方案。
6.各地教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)書法教育工作的指導(dǎo)和管理，教育督導(dǎo)部
門要把書法課開(kāi)設(shè)情況納入教育督導(dǎo)的專項(xiàng)內(nèi)容。
中華人民共和國(guó)
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智能書法傳統(tǒng)和現(xiàn)代的碰撞博奧智慧書法 相關(guān)資源
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