當前，我國已進入全面建成小康社會的決定性階段。以“互聯(lián)網(wǎng)+”和“中國制造2025”戰(zhàn)略為引領(lǐng)的新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)化、信息化建設(shè)進入關(guān)鍵時期，為裝備工作改革發(fā)展提供了新的機遇、新挑戰(zhàn)。迅猛發(fā)展的信息技術(shù)，豐富了裝備的品種，優(yōu)化了裝備的結(jié)構(gòu)，極大地提升了裝備的品質(zhì)。以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實及大數(shù)據(jù)等為代表的新興信息技術(shù)在教育中廣泛應(yīng)用，促進了教育模式、教學方法和辦學方式的轉(zhuǎn)變‘。

聚象科技為了響應(yīng)國家科技教育號召，K12教育理論為依據(jù)，聚象結(jié)合自身的優(yōu)勢自主研發(fā)的軟硬件一體化教育解決方案。將VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)應(yīng)用于初、高中階段的教學應(yīng)用，將傳統(tǒng)難以理解的知識點予以虛擬場景的呈現(xiàn)，并通過VR虛擬設(shè)備，讓學生沉浸于虛擬情境中交互學習，將極大提升對學習知識點的理解和領(lǐng)悟。

VR創(chuàng)客教室解決方案

聚象科技以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手能力為重點，將沉浸式虛擬現(xiàn)實技術(shù)（VR）與STEAM理念、創(chuàng)客精神相融合，以VR資源編輯器為基礎(chǔ)，依托云端海量3D教育資源素材庫，為學生提供自由發(fā)揮的空間，把學習者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者。

將虛擬現(xiàn)實引入教育行業(yè)，能更加直觀的讓學生領(lǐng)會到知識點，讓學習更加具象化，而且場景可以根據(jù)需要不斷改變和定制，相比傳統(tǒng)的教育模式，會更加豐富有趣。這樣的沉浸式+交互式的學習教育，讓學生更加深刻的體會學習的樂趣。再者，多教育機構(gòu)和院校老師來說，VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)，不僅能夠優(yōu)化教育資源和過程，模擬處理復(fù)雜困難的實驗過程，更加能有效的控制教育教學的成本于降低教育風險。

用VR虛擬現(xiàn)實提供操作類培訓(xùn)和教育教學的時代已經(jīng)來臨，它不是取代任何傳統(tǒng)的教育媒體，而是填補實操機會缺乏的不足。除了已經(jīng)在用虛擬培訓(xùn)的航空航天及軍工領(lǐng)域以外，未來我們將會看到生產(chǎn)、運輸、建筑、能源等行業(yè)均采用沉浸式培訓(xùn)。到VR真的能平民化及動作捕捉技術(shù)到位時，連運動（如打球、射擊），甚至一般樂器都可以通過虛擬現(xiàn)實來學習。讓我們拭目以待吧。

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