為保障線上教學工作有序開展，進一步提升線上教學質量，力物學院按照學校線上教學工作會議的有關部署，組建了由學院領導、院教學督導組成員、系主任、輔導員、新進博士等為成員的線上教學督導組。自3月29日起，督導組成員對學院全體授課教師進行隨機聽課，現(xiàn)已順利完成第二周的線上教學督導工作，有效地保障了學院線上教學工作開展。

截至4月8日晚，學院共收回線上教學督導員提交的《力物學院線上教學檢查記錄表》50余份，涵蓋大學物理（上）、材料力學、工程力學 、計算力學、數(shù)學物理方法、半導體物理等公共基礎課和專業(yè)課，涉及30余位授課教師。通過線上督導和學生反饋，力物學院授課教師在線上教學方面盡職盡責，采用各種手段提高線上教學質量，他們變身主播，使盡渾身解數(shù)，隔屏不隔愛，扎實做好線上教學工作，打好線上教學“抗疫陣地戰(zhàn)”。

線上板書教學模式。為了發(fā)揮傳統(tǒng)黑板的優(yōu)勢，胡必宸、吳建強、鄭靈程等多名教師能夠利用白紙和黑筆、紅筆進行線上板書，與學生互動頻繁，很受學生歡迎。

胡必宸老師利用學習通直播教學的截圖

吳建強老師利用騰訊課堂直播教學的截圖

線上教學不忘課程思政。4月5日清明節(jié)當日上午第1節(jié)課，基礎力學系主任崔智麗老師帶領同學們一起開展了網(wǎng)上祭英烈活動。同學們自覺起立默哀、緬懷先烈，通過課前的集體祭奠儀式，大學生們更加懂得珍惜當今來之不易的生活。

崔智麗老師帶領學生進行網(wǎng)上祭英烈活動的截圖

小黑板發(fā)揮大作用。趙麗霞老師巧妙地把家里孩子的小黑板搬進了“線上課堂”，于是，傳統(tǒng)教具黑板，搖身一變，成了網(wǎng)課時代的“黑科技”，線上教學獲眾多學子點贊。

趙麗霞老師利用小黑板結合ppt授課現(xiàn)場

積極進行教學互動。任課教師利用“騰訊課堂”“學習通”等教學平臺中的簽到、答題卡等小工具，在課堂中與學生積極互動，吸引學生注意力，提高教學效果，在課間休息時采用多媒體功能給學生放音樂以放松精神，緩解疫情封閉校園以來的緊張情緒。

職業(yè)衛(wèi)生21-1班《工程力學ⅱ》簽到截圖

線上教學資源建設。利用線上教學時機，很多老師在“學習通”等平臺上傳大量的參考資料和習題，課后在“學習通”及時布置作業(yè)并進行批改。截至發(fā)稿，力物學院教師在“學習通”平臺上的課程資源建設量排行全校第一。

力物學院教師在學習通課程資源建設量排行全校第一

此外，在督導過程中，也發(fā)現(xiàn)一些不足，并提出教學建議，如：個別學生未能按時進群簽到或持續(xù)在線聽課；個別教師不清楚學校課堂教學錯峰上下課時間的規(guī)定，搞錯了下課時間。線上教學督導小組及時與授課教師進行交流，建議任課教師加強線上教學管理，強調學習紀律，通過增設“出勤簽到”等平時成績考核內(nèi)容的方式對學生進行約束。

學院自開展線上教學督導工作以來，學院領導班子帶領線上教學督導員認真觀看了授課教師的在線課程，及時了解學院本科教學的運行狀況，并通過發(fā)掘優(yōu)秀教學案例，幫助青年教師進步，進一步提升全院教師的教書育人水平，起到了“以督促導、重在指導”的教學督導理念。

今后，線上教學督導小組將繼續(xù)加強對線上教學各環(huán)節(jié)的質量監(jiān)控，強化教學督導工作的督教、督學、督管職能，確保線上教學工作取得實實在在的育人效果，堅決打好線上教學“抗疫陣地戰(zhàn)”。