從趕論文到查資料，學校里的圖書館是留學的你最常去的地方之一。跳出學業(yè)，單純地享受閱讀的樂趣，一座城市的圖書館或許也是留學的你最想去探究的地方之一。

4月23日，“世界讀書日”，我們在這一天特別策劃推出專題，用一組留學人員撰寫的自己與圖書館的故事，傳遞閱讀帶給人的快樂，讓你從一間圖書館開始，認識一座城。

這個世界上一定有一間圖書館與你有“緣”，也祝福你一生能與圖書館結(jié)“緣”。

走出實驗室，走進地球科學系長長的走廊，左手邊會出現(xiàn)一間擺滿書籍的房間，這就是佛羅倫薩大學科學圖書館地質(zhì)分館。相比于它的官方名稱，我更愿意親切地稱呼它為“小圖書館”。

“小圖書館”安靜地坐落在佛羅倫薩大學地球科學系的小樓里，它的歷史可以追溯到一個半世紀前的1870年。在這里保存了近1.5萬本地球科學領(lǐng)域的書籍、2700張地質(zhì)地理圖件，以及眾多專業(yè)期刊和古典地質(zhì)文獻。盡管“小圖書館”沒有壯觀的大樓，也沒有海量的藏書，但從我踏進這里的第一天起，就被它悠久的歷史積淀和圖書收藏的專與精所深深吸引。

對我而言，“小圖書館”是我汲取知識的寶庫，更是我思索問題、與時光對話的一方天地。每天午飯后的小休時間，我都會來到“小圖書館”，有時會坐在電腦前聚精會神地整理實驗數(shù)據(jù)，有時會去翻閱館藏的書籍和期刊。更多時候，我會在這方屬于地球科學的空間里靜默地思考。

坐在“小圖書館”里，我打開電腦，整理起先前的實驗數(shù)據(jù)。作為石油地質(zhì)方向的博士研究生，我們最常做的一項工作就是研究并重建某一個盆地數(shù)百萬年以來的演化過程，這對于盆地內(nèi)的油氣資源勘探有著重要意義。我們通常會通過野外地質(zhì)工作或地球物理解釋工作來建立現(xiàn)今的盆地地質(zhì)格架，在腦海中構(gòu)建出可能的地質(zhì)演化模型，再通過各種地球化學分析和地質(zhì)建模來驗證和完善這些模型，之后再在新的勘探工作中檢驗?zāi)Ｐ偷目煽啃?，如此循環(huán)往復。這是我們認識遠古地球的方式，也是我們穿越時光與地球?qū)υ挼恼Z言。

翻開書架上一本本學術(shù)期刊，我看見了我們對于地球的認識正在從一個模糊的輪廓變得逐漸清晰，我們對地球探索的邊界也在不斷拓展。從200萬年前至今的第四紀大冰期到45億年前的地球起源，從人類居住的陸地到深邃未知的海洋，從淺表的山川盆地到深層的地殼地幔，從油氣礦產(chǎn)的勘探到宜居地球的建設(shè)，地球科學看似遙遠，實際卻與我們的生活息息相關(guān)。只有更加全面地了解、認識地球的前世今生，才能更好地開發(fā)和保護我們所居住的家園。

打開書架上的另一本專著，我看到，在過去的半個多世紀里，地球科學經(jīng)歷了突飛猛進式的發(fā)展。其中最濃墨重彩的一筆，便是板塊構(gòu)造理論的提出與發(fā)展，直接引發(fā)了20世紀的地學革命，極大改變了人類對地球演化歷史的認知。深海探測技術(shù)、地球物理技術(shù)的發(fā)展和大洋鉆探計劃的實施，為證實和完善板塊構(gòu)造理論提供了有力的證據(jù)。現(xiàn)在的板塊構(gòu)造理論已經(jīng)成為我們認識和研究地球演化過程、指導油氣礦產(chǎn)資源勘探、預測地震與地質(zhì)災(zāi)害的重要理論框架?；A(chǔ)理論創(chuàng)新和科技方法突破在我們科學認識地球的過程中扮演了決定性作用。

合上書本，我走向窗前，過去和未來的時光仿佛在這里交匯。隨著技術(shù)方法的發(fā)展、地質(zhì)資料與數(shù)據(jù)的積累，下一次的地球科學大突破也許就在眼前。在錘煉專業(yè)基礎(chǔ)的前提下，我們應(yīng)該更加積極主動地去進行理論創(chuàng)新和技術(shù)突破。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器。站在佛羅倫薩這個文藝復興的地理起點，我仿佛看見了文藝復興和工業(yè)革命帶來的科技發(fā)展是如何深刻地改變了世界。迎著第四次工業(yè)革命的浪潮，我們比歷史上任何時期都更需要建設(shè)世界科技強國，更需要踐行科技報國的初心和使命。作為在海外求學的當代青年學子，我們應(yīng)該更加積極地學習世界前沿的科學理論和技術(shù)，為祖國實現(xiàn)更高水平的科技自立自強貢獻自己的一份力量。

我望向“小圖書館”的窗外，正午的陽光正好，四月的樹木正在萌芽。（作者系中國地質(zhì)大學[武漢]礦產(chǎn)普查與勘探專業(yè)博士研究生，現(xiàn)受國家留學基金資助在意大利佛羅倫薩大學進行聯(lián)合培養(yǎng)）