為全面貫徹黨的十九屆六中全會精神，深入落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，深刻感悟新時代黨和國家事業(yè)發(fā)展的偉大成就，深刻感悟黨領導中國青年運動的光輝歷程，迎接黨的二十大，慶祝建團100周年，西安交通大學藥學院碩131班舉辦“喜迎二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育活動，碩131班全體團員認真學習《習近平與大學生朋友們》一書，把握共青團在黨的領導下團結帶領一代代青年跟黨奮斗的職責使命，引導青年深刻領會習近平總書記對青年一代健康成長的重要要求，同學們紛紛發(fā)表學習心得。

藥學院張鑫：最近讀了《習近平與大學生朋友們》，有不少收獲和感悟。多運用簡潔樸實的成語、諺語、俚語回應青年的關切，通俗易懂、平易近人；多引用中外典故、名人故事、經典詩句向青年闡釋現(xiàn)實問題和難題，提綱挈領、發(fā)人深省。長期以來，習近平總書記高度重視青年成長、始終關注青年發(fā)展、親身指導青年工作，勉勵我們青年學生從現(xiàn)在做起，從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行將其推廣到全社會去，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。作為青年，我們要有擔當，把小我融入大我，與時代同步伐，與人民共命運；有創(chuàng)新，打破陳規(guī)，敢為人先，在實踐過程中多思考、多探索；有扎根基層的精神，磨礪意志，提升能力，不斷完善自我，牢記初心，全心全意為人民服務。在我看來，個人價值永遠都在歷史洪流中體現(xiàn)。唯有充實自己，不忘初心，才能在體現(xiàn)社會價值的過程中獲得更多的成長。作為學生黨員，今后要在工作中更有責任做好宣傳和引領工作，身體力行推廣社會主義核心價值觀，主動參與，將個人的小理想融入時代的大潮中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的青春力量。

藥學院楊凱玲：習主席到清華大學調研考察時，曾語重心長地對同學們說：“今后的工作中大家會遇到各種困難，不要只想著一路上鮮花鋪路。當我們取得成績的時候，不要驕傲自滿，要謙虛謹慎；當我們遇到困難挫折的時候，要愈挫愈奮、不斷努力、自強不息，在人生的道路上不斷磨礪意志、增長才干，在報效祖國的過程中成長成才?！蔽蚁?，在我們的科研或生活或工作中，總會出現(xiàn)一些出乎意料的困難，令人挫敗，但是，正是這些意料之外的困難提升了我們的心理承受能力，正是在解決這些困難的過程中，我們學習到了額外的知識，掌握了額外的技能。解決問題的過程中，我們獲得了成就感與信心。多次經歷遇到問題解決問題的過程后，我們才能逐漸養(yǎng)成淡然的心態(tài)和積極解決問題的態(tài)度。所以，困難，從另一個角度講，也是自我提升的機會?？傊?，不論順境逆境，我們都應保持積極向上的心態(tài)，不逃避，不氣餒。

藥學院雷恒宇：2013年習近平總書記在中科院高能物理研究所考察時寄語同學們：“我們比歷史上任何一個時期都更接近中華民族偉大復興的目標”，“在什么時間就要做什么事情，做什么事情都要腳踏實地”，“你們年輕人，處于一個偉大的時代，有著這么偉大的目標，可謂生逢其時，為之奮斗吧！看你們的了！”習近平總書記的一番話，讓廣大青年朋友堅定了理想，同時也更堅信立志報國、服務人民的決心。時至今日，我們處在百年未有之大變局，更加接近中華民族偉大復興的目標，作為新時代的醫(yī)學研究生，在西遷精神和抗疫精神的指引下，努力學習，專心科研，夯實基礎，把握住學習的關鍵時期，敢闖敢拼能學，并且做到習近平總書記所叮囑的，學習一定要理論聯(lián)系實際，做到格物致知、知行合一、學以致用，把論文寫在祖國大地上，把研究成果應用到戰(zhàn)勝疫情中，成長為一名新時代優(yōu)秀的研究生。

同學們表示，讀《習近平與大學生朋友們》，真切感受到了習近平總書記對青年始終寄予熱切的期望，他勉勵大家“要把個人的理想同國家的前途命運緊密結合起來，把個人的追求同人民群眾的需要緊密聯(lián)系起來。不論面對怎樣的艱辛，不管遇到什么樣的挫折，始終不變追求、不改初衷，始終勇往直前、勇攀高峰?！惫膭钗覀兦嗄暌淮缲摃r代責任、高揚理想風帆，做有理想、有追求的大學生，做有擔當、有作為的大學生，做有品質、有修養(yǎng)的大學生。作為藥學研究生，我們應該擔負起時代交予我們的重任，在自己的領域里發(fā)光發(fā)熱，為祖國的藥學事業(yè)獻出自己的一份力量，發(fā)揚創(chuàng)新精神，集思廣益，努力學習學科前沿知識，關注動態(tài)，爭取中國創(chuàng)造。

注：《習近平與大學生朋友們》是一本從習近平總書記與青年朋友這一視角策劃的圖書。以“當事人講當年事”的形式，全景展現(xiàn)了習近平總書記在從政不同時期同青年大學生交流交心交友的故事。這些故事的時間跨度長達30多年，涵蓋了習近平總書記從地方到中央工作以來的各個時期，訪談對象從“60后”“70后”到“80后”“90后”，乃至“00后”，幾乎覆蓋了改革開放以來各個年齡段的大學生群體。