敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教育工作，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，發(fā)表一系列重要講話，作出一系列重要批示，為教育強國的建設(shè)指明方向，為新時代育人工作提供了根本遵循。

立德樹人是教育的根本任務(wù)，是高校的根本使命。本科人才培養(yǎng)堅持黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，樹立“讓每個學(xué)生更優(yōu)秀”的教育教學(xué)質(zhì)量理念，以推動教育高質(zhì)量發(fā)展為主線，內(nèi)涵建設(shè)為根本，改革創(chuàng)新為抓手，全面提升本科教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

推進大思政，以五育并舉落實立德樹人根本任務(wù)

五育并舉培育時代新人。學(xué)校一直把“立德樹人、教書育人”作為辦學(xué)第一要務(wù)，自2018年教育思想大討論以來，重新梳理確立以價值引領(lǐng)為核心的四位一體本科人才培養(yǎng)目標(biāo)要素，修訂本科專業(yè)目標(biāo)，開展新形勢下培養(yǎng)計劃修訂，將價值引領(lǐng)融入落實第一課堂。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走進課堂，講述科技強國、人才強國、教育強國的宏偉藍圖，為學(xué)生上好思政第一課。加大“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”教學(xué)內(nèi)容開發(fā)，開設(shè)“讀懂中國”系列課程。切實加強美育工作，制定并下發(fā)了《上海交通大學(xué)關(guān)于加強新時代美育工作的實施方案》（美育十五條），推進美育第一課堂、第二課堂貫通，新建《科技中的藝術(shù)》《藝術(shù)與文化》等美育課程，與華東五校共建《書面寫作與口頭溝通》《科學(xué)精神》課程、引進10門華東師范大學(xué)通識課程、20門在線混合教學(xué)課程。

全面構(gòu)建課程思政育人體系。學(xué)校聚焦思政育人主渠道主陣地，建立全校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教務(wù)處牽頭抓總、相關(guān)部門聯(lián)動、學(xué)院系統(tǒng)推進、具有交大特色的課程思政建設(shè)工作機制，2019年入選上海高校課程思政整體改革領(lǐng)航高校。研制《上海交通大學(xué)專業(yè)課程思政目標(biāo)對應(yīng)表》《上海交通大學(xué)本科課程思政示范課程建設(shè)與管理辦法》等，推進課程思政落實到課程設(shè)計、教學(xué)大綱等方面；運用好疫情防控的“鮮活教材”，各學(xué)院專業(yè)老師深挖抗疫中的思政元素，講好交大人抗疫故事，于“潤物細(xì)無聲”中推動專業(yè)教學(xué)與思政教育同向同行，推出16期線上課程育人典型案例，形成《線上課程育人典型案例匯編》；強校級課程思政示范課程建設(shè)，建成100門院級課程思政示范課程，2門本科課程入選教育部課程思政示范課程、授課教師入選課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團隊，《航空航天概論》《有機化學(xué)》《材料物理》3門本科課程入選上海高校黨史學(xué)習(xí)教育與課程相融合示范課程；舉辦課程思政教學(xué)研討交流會和案例分享會，加強課程思政教學(xué)培訓(xùn)，2021年開展專場培訓(xùn)6場，參與教師276人次。

搭建大平臺，以內(nèi)涵建設(shè)優(yōu)化教學(xué)資源供給

（1）改革培養(yǎng)模式。學(xué)校大力推進與通識教育相融合的寬口徑專業(yè)教育，積極開展大類培養(yǎng)平臺、致遠榮譽計劃、“以我為主”的國際化合作辦學(xué)等探索，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的復(fù)合型人才。2021年學(xué)校啟動文科平臺招生培養(yǎng)，以“新文科”視角重組和融合傳統(tǒng)文科學(xué)科，打通六大專業(yè)、四大學(xué)院一年級培養(yǎng)計劃，致力于培養(yǎng)中國文化的傳承者和傳播者，培養(yǎng)適應(yīng)全球新格局并參與全球治理的高素質(zhì)國際化人才。目前，強基礎(chǔ)、重交叉的系列平臺培養(yǎng)已涵蓋工科、理科、自然科學(xué)、數(shù)理、經(jīng)管和人文社科。

學(xué)校持續(xù)打造面向未來的多元人才培養(yǎng)格局，強化一體兩翼的強基人才培養(yǎng)體系，增設(shè)交叉特色課程模塊，為強基計劃本科生提供強基礎(chǔ)、重交叉、研究式的特色課程體系，積極服務(wù)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及基礎(chǔ)學(xué)科研究領(lǐng)域。推動電子信息與電氣工程學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、機械與動力工程學(xué)院試點個性化拔尖人才培養(yǎng)，探索“伯樂計劃”培養(yǎng)模式。探索產(chǎn)教融合培養(yǎng)模式，成立未來技術(shù)學(xué)院、智慧能源創(chuàng)新學(xué)院并完成首年招生。

學(xué)校拔尖人才培養(yǎng)模式橫向涵蓋拔尖基地、強基計劃、國際化學(xué)院、特色學(xué)院、班級及大平臺培養(yǎng)等，縱向涉及伯樂計劃、榮譽計劃、攀登計劃和助飛計劃，形成拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的典范，推動“讓每個學(xué)生更優(yōu)秀”的理念落到實處。

（2）推進內(nèi)涵建設(shè)。專業(yè)建設(shè)對接國家戰(zhàn)略需求，推進多學(xué)科深度交叉，主動布局“四新”專業(yè)，構(gòu)建著眼未來的高水平復(fù)合型人才培養(yǎng)體系。2022年獲批新增“智能感知工程”“大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用”“智慧農(nóng)業(yè)”“聽力與言語康復(fù)學(xué)”“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”“智慧能源工程”“可持續(xù)能源”7個本科專業(yè)，新增“英語-法學(xué)”“護理學(xué)-行政管理”雙學(xué)士學(xué)位項目，至今我校共有15個雙學(xué)士學(xué)位項目。加強專業(yè)建設(shè)，持續(xù)深化專業(yè)綜合改革，穩(wěn)步推進專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動態(tài)調(diào)整，促進專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。2022年，經(jīng)濟學(xué)等17個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，動物科學(xué)等2個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點累計達到60個，覆蓋全部院系。

課程建設(shè)旨在提升課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，以各級各類課程建設(shè)為抓手，構(gòu)建具有交大特色的一流本科課程體系。近年來累計建設(shè)265門在線課程，共有55門課程獲批國家級一流課程，52門課程獲批上海市一流課程。2022年31門課程獲上海市重點課程立項，獲批數(shù)量位居全市高校第一。探索推進新型基層教學(xué)組織，獲批7個國家級虛擬教研室，打造教師教學(xué)共同體，提升教師教學(xué)能力。推進通識教育主題課程群建設(shè)，主持全國生命倫理學(xué)建設(shè)課程1項，推進1學(xué)分安全教育通識課程建設(shè)。首次在夏季學(xué)期開設(shè)各類基礎(chǔ)課程訓(xùn)練營，面向基礎(chǔ)較薄弱有修業(yè)需求的同學(xué)開設(shè)基礎(chǔ)班，針對有興趣希望挑戰(zhàn)高難度課程的學(xué)生開設(shè)挑戰(zhàn)班，首年選課人數(shù)近600人。

教材建設(shè)進一步加強全校教材建設(shè)的頂層設(shè)計和統(tǒng)籌謀劃，召開教材委員會全體會議，成立教材建設(shè)與選用審查工作協(xié)作組，具體負(fù)責(zé)教材編寫、選用、審查等相關(guān)工作的審議和指導(dǎo)；出臺《上海交通大學(xué)教材工作指導(dǎo)意見》《關(guān)于落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材的工作方案》《上海交通大學(xué)教材及教學(xué)參考書管理辦法（修訂版）》《上海交通大學(xué)十四五教材專項規(guī)劃》等政策文件，堅決貫徹凡選必審原則，落實落細(xì)學(xué)校教材管理規(guī)范，實現(xiàn)法學(xué)類、經(jīng)濟學(xué)類、新聞傳播學(xué)類、外國語言類及境外教材審核全覆蓋；依托優(yōu)勢學(xué)科進一步加強教材建設(shè)力度，積極推進全國優(yōu)秀教材的定向培育，開展校級立項教材申報，大力支持新編教材的出版以及經(jīng)典規(guī)劃教材的修訂再版工作。在首屆全國教材獎中，9本教材獲評建設(shè)獎優(yōu)秀教材，1個單位獲評教材建設(shè)獎先進集體，24本教材獲“十四五”規(guī)劃教材立項，19本教材獲評首批上海高等教育精品教材，1個基地獲批工信部“十四五”規(guī)劃教材重點研究基地。

（3）凸顯實踐育人。通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃和prp培育、孵化學(xué)生實踐項目，每年近兩千名學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)畢業(yè)，2021年在第七屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽取得5金2銀3銅的優(yōu)異成績。積極開展虛擬仿真教學(xué)項目，2020年作為虛擬仿真實驗教學(xué)創(chuàng)新聯(lián)盟機械領(lǐng)域牽頭單位，組織編寫、審核和出版《虛擬仿真實驗教學(xué)課程建設(shè)指南（2020版）》，2021年4門虛擬仿真實驗教學(xué)課程獲評上海市級一流課程，教育部-華為智能基座產(chǎn)教融合協(xié)同育人基地合作共建29門課程，取得良好教學(xué)效果。

深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，依托學(xué)生創(chuàng)新中心進一步打造大學(xué)與工業(yè)界握手區(qū)，夯實校企合作協(xié)同育人成效，摸索出“課賽創(chuàng)”的校企合作人才培養(yǎng)模式。每年開設(shè)各類企業(yè)選修課與公開課50余門，作為華五教學(xué)協(xié)同中心實踐教學(xué)牽頭單位，交大-華為模式打造人才培養(yǎng)新范式，每年聯(lián)合知名企業(yè)開設(shè)創(chuàng)新訓(xùn)練營課程覆蓋學(xué)生2000多人次?；A(chǔ)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展開展項目導(dǎo)引式教學(xué)，累計受益學(xué)生超5400人次。

培育大老師，以育人神圣擔(dān)起教書育人使命

教師是立教之本，興教之源。學(xué)校依托教學(xué)發(fā)展中心引導(dǎo)教師重視教學(xué)、鉆研教學(xué)，設(shè)立教學(xué)發(fā)展基金，每年舉辦全國教學(xué)學(xué)術(shù)年會，探索建立由學(xué)生評價、教師自評、專家評價構(gòu)成的多元課程教學(xué)評價機制（mate評估），與現(xiàn)有學(xué)生評教的終結(jié)性評估結(jié)果互相補充，為教師晉升等關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供較為科學(xué)的課程評價參考。以賽促教，加強青年教師培訓(xùn)，積極開展青教賽和教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，在首屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲得全國第二的好成績，第三屆全國高?；旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計創(chuàng)新大賽中獲獎位列c9高校第二。

學(xué)校注重高水平師資在本科人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)和示范作用，讓“育人神圣”成為廣大教師根植于心的自覺遵循，推動形成“好老師，上好課，以上課為榮”的教書育人氛圍。學(xué)校制定教師教學(xué)工作規(guī)范，修訂《上海交通大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》《上海交通大學(xué)教師任課資格管理》等，進一步強化教師授課紀(jì)律。目前，主講本科課程的教授比例超過80%。2021年，學(xué)校設(shè)立“佳和”優(yōu)秀教學(xué)獎，表彰扎根教學(xué)一線、深受學(xué)生好評、具有卓越影響力、在人才培養(yǎng)方面取得突出成績的教師，落實“讓每一個學(xué)生更加優(yōu)秀”教育理念，在全校深化“育人神圣”鮮明導(dǎo)向。

構(gòu)建大質(zhì)保，以校院協(xié)同保障人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)校通過外部評估和內(nèi)部質(zhì)保構(gòu)建“內(nèi)外雙循環(huán)”的大質(zhì)保體系，持續(xù)完善校院兩級教學(xué)質(zhì)控機制，優(yōu)化頂層設(shè)計，落實學(xué)院責(zé)任，強化質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的合理使用，從而形成普遍質(zhì)量意識和質(zhì)量文化，推進本科教學(xué)質(zhì)量持續(xù)改進。

2021年，學(xué)校主動承擔(dān)新一輪本科教育教學(xué)審核評估的第一類高校評估試點工作，牽頭撰寫《上海交通大學(xué)教育教學(xué)審核評估自評報告》，圓滿完成專家組線上考評和入?？疾旃ぷ?。專家組一致認(rèn)為，學(xué)?！稗k學(xué)實力、科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，已經(jīng)達到世界一流大學(xué)的水平”，審核評估工作得到教育部評估中心高度評價，為全國范圍推行新一輪教育教學(xué)審核評估打好樣本。

持續(xù)推進專業(yè)認(rèn)證工作，以認(rèn)證促專業(yè)發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。截止目前，我校共有26個專業(yè)通過國內(nèi)外專業(yè)認(rèn)證。2020年至今，核科學(xué)與核工程、能源與動力工程、食品科學(xué)與工程、交通運輸、藥學(xué)首次通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，機械工程和電氣工程及自動化專業(yè)再次通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，生物工程專業(yè)迎接了認(rèn)證專家線上考察。

構(gòu)建完整的內(nèi)部教育教學(xué)質(zhì)量保障體系，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)持續(xù)改進的基本要求。2022年，教務(wù)處牽頭啟動學(xué)校本科教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)，并已完成涵蓋專業(yè)、課程、教材、師資、實習(xí)實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）、學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展等七個維度的“大質(zhì)?！斌w系框架設(shè)計，以期形成引領(lǐng)高等教育教學(xué)評價且具有我校特色的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。上半年完成新一屆本科教學(xué)督導(dǎo)換屆及改革，突出對學(xué)院教學(xué)工作的指導(dǎo)，強化督導(dǎo)意見的使用，強調(diào)持續(xù)改進。

同時，學(xué)校持續(xù)開展課程評價、學(xué)生滿意度調(diào)查、教學(xué)改革與教育成果培育、優(yōu)師評選、畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量控制等，保障本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

本科教育已經(jīng)進入高質(zhì)量發(fā)展新時代，學(xué)校將繼續(xù)做卓越人才培養(yǎng)的引領(lǐng)者，持續(xù)深化改革、創(chuàng)新協(xié)同，以人才培養(yǎng)為核心謀劃本科教育新篇章，推進教育現(xiàn)代化，努力辦好人民更加滿意的本科教育，努力培養(yǎng)更加面向未來的創(chuàng)新人才。

作者：

王嘉瀅

供稿單位：

教務(wù)處 新聞中心