“小崗村作為中國(guó)農(nóng)村改革的先行者，拉開(kāi)了改革開(kāi)放的序幕，而今在鄉(xiāng)村振興大潮中遇到了哪些困境？”“新時(shí)代農(nóng)村如何吸引大學(xué)生去就業(yè)？”這些問(wèn)題來(lái)自上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)青年大學(xué)生與小崗村黨委第一書(shū)記的互動(dòng)提問(wèn)。

近日，安徽鳳陽(yáng)小崗村黨委第一書(shū)記李錦柱走進(jìn)上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的思政課堂，從一名基層書(shū)記的視角，為學(xué)生生動(dòng)講述小崗故事。從過(guò)去“吃糧靠返銷，用錢(qián)靠救濟(jì)、生產(chǎn)靠貸款”的三靠村，變?yōu)榧w經(jīng)濟(jì)股份合作社股東連續(xù)7年分紅，實(shí)現(xiàn)分紅6連增的鄉(xiāng)村典范，從2017年第一次分紅的350元已增加到2023年的700元。多年來(lái)，小崗精神與時(shí)俱進(jìn)，從“敢闖敢試，敢為天下先”的大包干精神到“扎根基層，開(kāi)拓創(chuàng)新”的沈浩精神，再到新時(shí)代新小崗“敢于奮斗、敢于創(chuàng)造、敢于擔(dān)當(dāng)”的開(kāi)拓精神。

小崗村第一書(shū)記“走進(jìn)課堂”現(xiàn)身說(shuō)法，而同學(xué)們則“走出課堂”實(shí)景、實(shí)地調(diào)查。習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)重要講話發(fā)表5年來(lái)，上海高校圍繞習(xí)近平總書(shū)記分領(lǐng)域重要思想或重要論述開(kāi)設(shè)“實(shí)景課堂”“行走的課堂”等實(shí)踐課，“圈層式”的課程體系如鹽入水，潤(rùn)物無(wú)聲。

【課程思政和思政課同頻共振】

汪品先院士開(kāi)講公共選修課“科學(xué)與文化”，寄望青年學(xué)子將現(xiàn)代科學(xué)與華夏文化相融合，勇于投身科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐；鄭時(shí)齡院士負(fù)責(zé)的本科生課程“建筑評(píng)論”，將思政與黨史、城市史、建筑史有機(jī)融合進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生利用批評(píng)理論客觀、科學(xué)、藝術(shù)和全面地對(duì)建筑師及其作品作出評(píng)價(jià)；顧祥林教授負(fù)責(zé)的研究生課程“工程倫理”，結(jié)合典型案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工程倫理和道德，意識(shí)到工程師所肩負(fù)的社會(huì)使命……在同濟(jì)大學(xué)，一個(gè)個(gè)專業(yè)課堂，有“知”有“情”，更有“思政味”。

同時(shí)，同濟(jì)大學(xué)打造具有自身特色的“1+4+1+n”思政課程群。創(chuàng)新開(kāi)設(shè)思政課選修性必修課和選修課，推進(jìn)課程多形態(tài)建設(shè)，開(kāi)發(fā)線下線上互動(dòng)、課內(nèi)課外結(jié)合、理論實(shí)踐交融的課程形態(tài)和精品課程鏈。

而這不只是個(gè)案。上海高?！按笏颊n”縱向有機(jī)銜接，課內(nèi)課外網(wǎng)上網(wǎng)下橫向貫通，課程思政與思政課同向同行、同頻共振。

作為上海市首批大思政課重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)高校之一的民辦高校，上海杉達(dá)學(xué)院開(kāi)辟以“人民城市·上?！睘橹黝}的系列講座，受到了同學(xué)們的歡迎?！敖淌诙嗑S度、多角度地帶領(lǐng)我們觀察上海，將個(gè)體發(fā)展與城市發(fā)展的聯(lián)系密切結(jié)合，讓我們更深刻領(lǐng)悟到，在上海離鄉(xiāng)求學(xué)、打拼的身影是十分常見(jiàn)的?！鄙歼_(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院學(xué)生王馨堯說(shuō)，“從遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到融入上海，這樣的講座能讓更多人更全面地了解這座城市，更快地建立歸屬感，也可以更深刻地理解‘人民城市’的含義?！?/p>

上海杉達(dá)學(xué)院以“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程為核心，開(kāi)設(shè)了《習(xí)近平關(guān)于城市工作的論述》《上海底色》等特色選修課，三門(mén)“四史”類線上課在智慧樹(shù)平臺(tái)選課近10萬(wàn)人，選課學(xué)校350所，互動(dòng)53萬(wàn)余次。緊密結(jié)合各門(mén)思政課內(nèi)容形成實(shí)踐教學(xué)方案，已產(chǎn)出超千件學(xué)生實(shí)踐作品，并在蘇州河工業(yè)文明展示館舉辦了“城市與成長(zhǎng)”學(xué)生“大思政課”實(shí)踐成果展。

【“陪練式”教學(xué)不止于傳統(tǒng)課堂】

“歡迎來(lái)到‘朗讀經(jīng)典·品味人生’節(jié)目，請(qǐng)問(wèn)你今天要給觀眾朋友朗讀什么經(jīng)典呢？”一位學(xué)生扮演者則模仿鄧小平的聲音，朗讀起了1992年鄧小平“南方談話”的片段，而另一位同學(xué)則以旁白的方式講述了“南方談話”的歷史背景及其意義。

這是上海財(cái)經(jīng)大學(xué)《馬克思主義基本原理》課程一場(chǎng)別開(kāi)生面的課堂展示大賽，同學(xué)們分成不同的小組，模仿央視《朗讀者》的形式，展示他們對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作的理解?！班囆∑降哪戏秸勗拸?qiáng)調(diào)改革開(kāi)放，強(qiáng)調(diào)三個(gè)有利于，正是對(duì)馬克思主義關(guān)于社會(huì)基本矛盾原理的正確運(yùn)用?！睆埞鸱祭蠋熢邳c(diǎn)評(píng)時(shí)說(shuō)道。在有聲有色的模仿中，有同學(xué)說(shuō)：“這樣學(xué)經(jīng)典有趣?！?/p>

上海各高校推動(dòng)“大思政課”綜合改革，創(chuàng)新課堂形式，圖片、圖形、視頻、flash，線上課堂穿梭于多樣化的視覺(jué)媒介；討論、辯論、問(wèn)答，線下課堂以師生互動(dòng)、生生聯(lián)動(dòng)為主線；結(jié)合紅色之旅現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐體驗(yàn)、虛擬仿真實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“入腦入心”。

在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)馬克思主義學(xué)院舉辦的“從經(jīng)典中來(lái)，到實(shí)踐中去”——“概論”課程實(shí)踐研究成果展示活動(dòng)中，組長(zhǎng)徐亦辰與大家這樣分享：“在長(zhǎng)樂(lè)路追尋烈士李白的英雄往事，了解藍(lán)印花布的海派文化，感受青年群體的潮流文化......通過(guò)這些上海歷史文化的縮影，我們更為深切地體悟了上海紅色文化、江南文化、海派文化的變遷和發(fā)展。”

這是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)創(chuàng)新思政課的“陪練式”教學(xué)模式。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，來(lái)自老師們的細(xì)致指導(dǎo)并未止步于傳統(tǒng)課堂，而是全過(guò)程式地覆蓋在“馬拉松”全程里——經(jīng)典閱讀的“概論”課堂上、課外實(shí)踐的小組輔導(dǎo)中，思維火花迸發(fā)的總結(jié)提煉里，精彩紛呈的展示課點(diǎn)評(píng)上......可以說(shuō)，他們擁有的不僅是一節(jié)課堂上的老師，而是一個(gè)時(shí)刻陪伴的“教練”。

【企業(yè)、社區(qū)，處處皆課堂】

圖書(shū)漂流、愛(ài)心咖啡、自助打印、“五感”沉浸式體驗(yàn)……不久前，同濟(jì)大學(xué)西南九樓“一站式”學(xué)生社區(qū)協(xié)同育人中心啟動(dòng)，由學(xué)生擔(dān)任社區(qū)主理人，全校協(xié)同打造“青春會(huì)客廳”，吸引了大批學(xué)生紛紛來(lái)此打卡。這是同濟(jì)大學(xué)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生社區(qū)育人功能的新探索。

黨團(tuán)活動(dòng)室、傳統(tǒng)文化工作室、自習(xí)室、愛(ài)心屋、健身房、心語(yǔ)屋、洗衣房、浴室、自助廚房、駐樓導(dǎo)師工作站……小社區(qū)有大作為，“9+1”項(xiàng)功能房賦能學(xué)生社區(qū)空間，單一化生活空間已化身為全景式育人場(chǎng)域，社區(qū)空間成為一個(gè)個(gè)無(wú)聲的思政課堂。校領(lǐng)導(dǎo)、知名教授、專任教師紛紛進(jìn)駐學(xué)生社區(qū)，與學(xué)子促膝談心，分享過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生解疑釋惑、指點(diǎn)迷津。截至2023年底，開(kāi)展社區(qū)講堂、學(xué)術(shù)沙龍、成長(zhǎng)問(wèn)診和師生對(duì)話等駐樓活動(dòng)1170余場(chǎng)，覆蓋學(xué)生27000余人次。

企事業(yè)單位管理專家、技術(shù)骨干、優(yōu)秀校友和各行各業(yè)精英頻頻出現(xiàn)在“大思政課”中。上海電機(jī)學(xué)院加強(qiáng)校企深度合作，緊緊圍繞培養(yǎng)“卓越現(xiàn)場(chǎng)工程師”的目標(biāo)，立足臨港新片區(qū)和裝備制造產(chǎn)業(yè)集群，深度對(duì)接臨港集團(tuán)、上海電氣、振華重工等知名企業(yè)，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生深入車間一線，實(shí)現(xiàn)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)授課，體驗(yàn)中國(guó)特色社會(huì)主義高端制造業(yè)從無(wú)到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從依賴進(jìn)口到自主研發(fā)的心路歷程和“大國(guó)工匠”支撐作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同“勞動(dòng)光榮”，內(nèi)化“勞模精神”，培養(yǎng)“工匠精神”。

作者：李蕾

鏈接：https://www.shobserver.com/staticsg/res/html/web/newsdetail.html?id=727635