原標(biāo)題：寧夏啟動(dòng)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)

中新網(wǎng)銀川1月22日電 (于翔 李佩珊)1月22日，寧夏人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作啟動(dòng)會(huì)在寧夏石嘴山市舉行，標(biāo)志著人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)工作在全國啟動(dòng)。

寧夏和北京外國語大學(xué)是全國首批兩家推進(jìn)人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)的地區(qū)與院校。此前，國家教育部批復(fù)了《人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)寧夏試點(diǎn)工作方案》(以下簡稱《方案》)，要求寧夏探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、教師教育改革、教育教學(xué)創(chuàng)新的新方式，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)與人工智能的全面融合，為全國提供可復(fù)制的模式和經(jīng)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。

據(jù)介紹，寧夏將在寧夏大學(xué)和寧夏師范學(xué)院創(chuàng)建人工智能應(yīng)用創(chuàng)新中心，與寧夏區(qū)內(nèi)外骨干企業(yè)及高水平大學(xué)聯(lián)合建立人工智能助推師范教育實(shí)驗(yàn)室；推動(dòng)人工智能、信息化等新技術(shù)與教師專業(yè)發(fā)展深度融合，開展分層分級(jí)的教師智能素養(yǎng)培訓(xùn)；開展寧夏優(yōu)質(zhì)學(xué)校及全國高水平學(xué)校與寧夏貧困地區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，建立遠(yuǎn)程同步智能課堂；開展實(shí)驗(yàn)學(xué)校智能化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，每校至少建設(shè)1個(gè)基于大數(shù)據(jù)、信息化和人工智能等技術(shù)的人工智能教室和1個(gè)vr教室；與寧夏高考改革緊密銜接，建設(shè)新高考智能化、信息化支撐系統(tǒng)。

此外，為確保人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校的教師都能廣泛參與，寧夏作為首批試點(diǎn)地區(qū)，將遴選銀川一中、銀川二中、吳忠市朝陽小學(xué)、銀川市第一幼兒園等15所條件較好的學(xué)校，建立人工智能應(yīng)用實(shí)驗(yàn)校。通過編制人工智能等以新技術(shù)知識(shí)應(yīng)用為主要內(nèi)容的校本教材，推動(dòng)教師廣泛使用智能助手，啟動(dòng)智能教學(xué)，設(shè)立一定教學(xué)課時(shí)，開展系統(tǒng)的人工智能教育，促進(jìn)教師積極有效開展人工智能教育教學(xué)。寧夏回族自治區(qū)副主席王和山表示，教育信息化已經(jīng)成為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要途徑，人工智能作為引領(lǐng)未來的高新技術(shù)，進(jìn)一步加深了互聯(lián)網(wǎng)與教育融合的深度和廣度。通過人工智能的輔助，中國教育將發(fā)生革命性的改變。“我出生在貧困的寧夏西海固地區(qū)，我們那屆2000多學(xué)生考上大學(xué)的只有110人，在落后地區(qū)，一個(gè)大學(xué)生足以改變?nèi)胰说拿\(yùn)。教育尤其是教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)寧夏的發(fā)展十分重要，開展人工智能的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是讓廣大教師從一些煩雜瑣碎的事務(wù)中解放出來，有更多的精力和時(shí)間去鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新教學(xué)，構(gòu)建以學(xué)生為中心的個(gè)性化教學(xué)模式，推動(dòng)以自主合作探究為主要特征的教學(xué)方式變革。尤其對(duì)于貧困地區(qū)，人工智能將助推遠(yuǎn)程同步智能課堂，實(shí)現(xiàn)教師網(wǎng)上‘智能手拉手’共同發(fā)展。”王和山說。

據(jù)了解，人工智能作為教師隊(duì)伍建設(shè)和師范生培養(yǎng)的強(qiáng)大助力，包括語音圖像識(shí)別、可穿戴設(shè)備虛擬現(xiàn)實(shí)成像技術(shù)在內(nèi)的眾多智能設(shè)備和技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。作為試點(diǎn)地區(qū)唯一一所師范類學(xué)校，寧夏師范學(xué)院目前已建成國家級(jí)普通話訓(xùn)練測試系統(tǒng)、高清微格教學(xué)訓(xùn)練系統(tǒng)、師范生三筆字訓(xùn)練與自動(dòng)測試系統(tǒng)、師范生遠(yuǎn)程觀摩學(xué)習(xí)系統(tǒng)等人工智能+教師教育平臺(tái)，培養(yǎng)具備信息技術(shù)素養(yǎng)的新型教師。(完)