PLC控制線路的快速檢查法(5)
PLC控制線路的快速檢查法
導(dǎo)讀: 某工廠一套液壓加工設(shè)備,忽然發(fā)生了故障,一只電磁閥不能得電工作,致使液壓系統(tǒng)不能正常工作。接到用戶要求現(xiàn)場(chǎng)維修的通知,在維修門頭干實(shí)習(xí)生的,一名機(jī)電技校生和一名自動(dòng)化專業(yè)的本科生出發(fā)了。
上圖中,XO、T1、X3、X4、T5都可以稱其為YO的條件觸點(diǎn),先不管T5,對(duì)YO的控制,只有當(dāng)XO(輸入條件)、T1(延時(shí)時(shí)間到后)觸點(diǎn)接通,X3、X4觸點(diǎn)維持靜態(tài)時(shí),YO才具備得電條件。這四個(gè)觸點(diǎn)要找出哪個(gè)條件不具備,找到故障原因,進(jìn)而修復(fù)。如檢查X0、X3、X4觸點(diǎn)狀態(tài)都對(duì),看PLC輸入端子狀態(tài)指示燈,X0點(diǎn)亮,而X3、X4熄滅,則四個(gè)條件中三個(gè)條件都已滿足,只剩下T1條件未能滿足了。進(jìn)一步在程序查找對(duì)T1線圈的控制程序段,再檢查滿足T1得電的條件,一步步深入,找到故障原因。
PLC的外部輸入信號(hào),如限位開關(guān),可能安裝于我們不易于接觸到的地方,其閉合與斷開,不易進(jìn)行操作試驗(yàn)。這時(shí)候也可以采取短接YO、COM0端子的法子,人為短接PLC輸入端子,形成輸入信號(hào),滿足YO得電條件,找出故障所在。如將X0與COM端子短接一下,看輸入指示燈是否點(diǎn)亮,輸出是否有所動(dòng)作。若輸入端子狀態(tài)指示燈不亮,查輸入端子24V電源正常,則為PLC內(nèi)部輸入電路壞掉了。
檢修過程中,不要忘了與操作工、電工師傅進(jìn)行及時(shí)溝通和交流,他們熟悉操作流程,你找了半天,也許不及他們一句話的提醒,就能道出故障所在。如他們提到Y(jié)1輸出延時(shí)10秒后,YO才可以動(dòng)作,使你一下子明白只有Y1動(dòng)作后,YO才能動(dòng)作,結(jié)果在Y1的控制回路中找到了問題。這樣能大大提高檢修效率。
李師傅講到這里,兩名學(xué)生心悅誠(chéng)服,感到干這行又不是很難了,心里又充滿了自信。他們從這個(gè)檢修實(shí)例中,從兩名老電工身上,學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的東西。覺得收獲還是蠻大的。感覺帶實(shí)習(xí)課的老師,要是能像李師傅這樣教法,那他們就太幸運(yùn)了。
導(dǎo)讀: 某工廠一套液壓加工設(shè)備,忽然發(fā)生了故障,一只電磁閥不能得電工作,致使液壓系統(tǒng)不能正常工作。接到用戶要求現(xiàn)場(chǎng)維修的通知,在維修門頭干實(shí)習(xí)生的,一名機(jī)電技校生和一名自動(dòng)化專業(yè)的本科生出發(fā)了。
上圖中,XO、T1、X3、X4、T5都可以稱其為YO的條件觸點(diǎn),先不管T5,對(duì)YO的控制,只有當(dāng)XO(輸入條件)、T1(延時(shí)時(shí)間到后)觸點(diǎn)接通,X3、X4觸點(diǎn)維持靜態(tài)時(shí),YO才具備得電條件。這四個(gè)觸點(diǎn)要找出哪個(gè)條件不具備,找到故障原因,進(jìn)而修復(fù)。如檢查X0、X3、X4觸點(diǎn)狀態(tài)都對(duì),看PLC輸入端子狀態(tài)指示燈,X0點(diǎn)亮,而X3、X4熄滅,則四個(gè)條件中三個(gè)條件都已滿足,只剩下T1條件未能滿足了。進(jìn)一步在程序查找對(duì)T1線圈的控制程序段,再檢查滿足T1得電的條件,一步步深入,找到故障原因。
PLC的外部輸入信號(hào),如限位開關(guān),可能安裝于我們不易于接觸到的地方,其閉合與斷開,不易進(jìn)行操作試驗(yàn)。這時(shí)候也可以采取短接YO、COM0端子的法子,人為短接PLC輸入端子,形成輸入信號(hào),滿足YO得電條件,找出故障所在。如將X0與COM端子短接一下,看輸入指示燈是否點(diǎn)亮,輸出是否有所動(dòng)作。若輸入端子狀態(tài)指示燈不亮,查輸入端子24V電源正常,則為PLC內(nèi)部輸入電路壞掉了。
檢修過程中,不要忘了與操作工、電工師傅進(jìn)行及時(shí)溝通和交流,他們熟悉操作流程,你找了半天,也許不及他們一句話的提醒,就能道出故障所在。如他們提到Y(jié)1輸出延時(shí)10秒后,YO才可以動(dòng)作,使你一下子明白只有Y1動(dòng)作后,YO才能動(dòng)作,結(jié)果在Y1的控制回路中找到了問題。這樣能大大提高檢修效率。
李師傅講到這里,兩名學(xué)生心悅誠(chéng)服,感到干這行又不是很難了,心里又充滿了自信。他們從這個(gè)檢修實(shí)例中,從兩名老電工身上,學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的東西。覺得收獲還是蠻大的。感覺帶實(shí)習(xí)課的老師,要是能像李師傅這樣教法,那他們就太幸運(yùn)了。
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