產(chǎn)品詳情
教育教學(xué)
課堂教學(xué)創(chuàng)新：借助大屏的高清顯示與交互功能，教師可展示形式多樣的教學(xué)資源，如生動的視頻、交互式動畫等，使抽象知識直觀化，像在物理課上用動畫演示分子運動。同時，能開展互動活動，如小組競賽游戲，提高學(xué)生參與度與專注度。
個性化學(xué)習(xí)支持：學(xué)生可依據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度，在大屏上自主選擇微課內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可反復(fù)觀看相關(guān)知識點的微課講解。課后，學(xué)生通過大屏微課完成針對性作業(yè)與測評，系統(tǒng)自動反饋結(jié)果，助力學(xué)生精準(zhǔn)查漏補缺。
跨區(qū)域教學(xué)交流：通過在線平臺，優(yōu)質(zhì)大屏微課能實現(xiàn)跨學(xué)校、跨地區(qū)共享，促進(jìn)教育資源均衡。偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)?？梢氚l(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)微課，讓學(xué)生接觸多元教學(xué)內(nèi)容。教師還能遠(yuǎn)程協(xié)作，共同開發(fā)微課，交流教學(xué)經(jīng)驗。
課堂教學(xué)創(chuàng)新：借助大屏的高清顯示與交互功能，教師可展示形式多樣的教學(xué)資源，如生動的視頻、交互式動畫等，使抽象知識直觀化，像在物理課上用動畫演示分子運動。同時，能開展互動活動，如小組競賽游戲，提高學(xué)生參與度與專注度。
個性化學(xué)習(xí)支持：學(xué)生可依據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度，在大屏上自主選擇微課內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)。例如數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生可反復(fù)觀看相關(guān)知識點的微課講解。課后，學(xué)生通過大屏微課完成針對性作業(yè)與測評，系統(tǒng)自動反饋結(jié)果，助力學(xué)生精準(zhǔn)查漏補缺。
跨區(qū)域教學(xué)交流：通過在線平臺，優(yōu)質(zhì)大屏微課能實現(xiàn)跨學(xué)校、跨地區(qū)共享，促進(jìn)教育資源均衡。偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)?？梢氚l(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)質(zhì)微課，讓學(xué)生接觸多元教學(xué)內(nèi)容。教師還能遠(yuǎn)程協(xié)作，共同開發(fā)微課，交流教學(xué)經(jīng)驗。
