近日，教育部發(fā)布《實施一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”的通知》，決定全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，啟動一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”。2019—2021年，建設10000個左右國家級一流本科專業(yè)點和10000個左右省級一流本科專業(yè)點。
在近2萬個左右一流本科專業(yè)點中，化學類148個，生物科學類158個，環(huán)境科學與工程類158個、食品科學與工程類106個、儀器類56個，藥學類80個，中藥學類30個、生物醫(yī)學工程類31個。
本次“雙萬計劃”原則如下：面向各類高校。在不同類型的普通本科高校建設一流本科專業(yè)，鼓勵分類發(fā)展、特色發(fā)展；面向全部專業(yè)。覆蓋全部92個本科專業(yè)類，分年度開展一流本科專業(yè)點建設；突出示范領跑。
近年來，國產(chǎn)儀器雖然發(fā)展較快，但低檔同質化競爭、招投標“遭排擠”、國外隱性技術壁壘制約等因素依然使當前國產(chǎn)儀器處境尷尬。
長期以來，進口儀器一直占據(jù)我國主要市場，分布在國家級、省級、地市級實驗室，以及高校和相關企業(yè)中。業(yè)內人士表示，近年來，國產(chǎn)儀器與進口儀器之間一直處于貿易逆差狀態(tài)。
此次，教育部啟動一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”，建設56個國家級儀器專業(yè)，無疑為國產(chǎn)儀器發(fā)展注入了一劑“強心劑”。通過設立儀器專業(yè)，將為我國培養(yǎng)更多的儀器專業(yè)人才，推動國產(chǎn)儀器向高端高質量發(fā)展。
在近2萬個左右一流本科專業(yè)點中，化學類148個，生物科學類158個，環(huán)境科學與工程類158個、食品科學與工程類106個、儀器類56個，藥學類80個，中藥學類30個、生物醫(yī)學工程類31個。
本次“雙萬計劃”原則如下：面向各類高校。在不同類型的普通本科高校建設一流本科專業(yè)，鼓勵分類發(fā)展、特色發(fā)展；面向全部專業(yè)。覆蓋全部92個本科專業(yè)類，分年度開展一流本科專業(yè)點建設；突出示范領跑。
近年來，國產(chǎn)儀器雖然發(fā)展較快，但低檔同質化競爭、招投標“遭排擠”、國外隱性技術壁壘制約等因素依然使當前國產(chǎn)儀器處境尷尬。
長期以來，進口儀器一直占據(jù)我國主要市場，分布在國家級、省級、地市級實驗室，以及高校和相關企業(yè)中。業(yè)內人士表示，近年來，國產(chǎn)儀器與進口儀器之間一直處于貿易逆差狀態(tài)。
此次，教育部啟動一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”，建設56個國家級儀器專業(yè)，無疑為國產(chǎn)儀器發(fā)展注入了一劑“強心劑”。通過設立儀器專業(yè)，將為我國培養(yǎng)更多的儀器專業(yè)人才，推動國產(chǎn)儀器向高端高質量發(fā)展。
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