金秋九月，我們即將迎來第38個教師節(jié)。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師應(yīng)當(dāng)把愛作為永恒的主題融入教育工作中。習(xí)近平總書記回信勉勵北京師范大學(xué)“優(yōu)師計劃”師范生時指出，要努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望?！?019年，交大西遷老教授群體被授予“最美奮斗者”稱號，在其頒獎致詞中有這樣一段話：“你們是鋪路石，金子般閃耀在歲月的最深處，你們是螺絲釘，鉆石般旋轉(zhuǎn)在共和國的年輪里”?；厥淄簦谖鬟w后的崢嶸歲月里，交大校園正是活躍著像彭康、鐘兆琳、陳大燮、周惠久、殷大鈞、張鴻等一大批為學(xué)、為事、為人的大師先生們，或語重心長的教誨，或溫暖慈祥的叮嚀，春風(fēng)化雨般深植到一顆顆年輕的心靈中。正是這一枚枚金子般的“鋪路石”夯實(shí)了交大立德樹人的初心，正是這一顆顆鉆石般的“螺絲釘”錨定了今日之交大成為世界一流大學(xué)的根基。

正如從那些西遷“大先生”們身上所感受到的，所謂師者“傳道”絕不只是傳授知識、啟迪智慧，要想成為學(xué)生心中敬佩的“大先生”，不僅要在授業(yè)解惑上有所建樹，更要涵養(yǎng)深厚的師者魅力，于潛移默化中點(diǎn)亮莘莘學(xué)子的心燈，照亮他們的前行之路?！敖?jīng)師易得，人師難求”?！叭藥煛笔且陨碜鲃t的德行學(xué)問的持守者?！叭藥煛币詭熤髳鄹袆尤?，以師之德行感化人，以師之人格感召人，使其正心明道、正氣充盈、正派堅毅。

“以身教者從，以言教者訟?！睅熣呱眢w力行的感染力勝過只說不做的空談。今天，這些前輩大師們當(dāng)年的追隨者們，也紛紛成長為科研骨干、學(xué)界翹楚，像一座座明燈，讓交大熠熠生輝。他們正以無限的奮斗熱情，書寫今日交大的絢麗華章……

如每天凌晨三四點(diǎn)，天還未亮，就開啟實(shí)驗(yàn)室一天工作的程海教授。他的學(xué)生這樣說：“很多次冬日清晨，當(dāng)我走向?qū)嶒?yàn)樓遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到程老師辦公室的燈亮著時，心中更多了一份勉勵和堅定，他就像是一座燈塔引導(dǎo)我在學(xué)術(shù)海洋中前進(jìn)?！?/p>

如在校工作近40年的李國平教授，以自己樸實(shí)無華的為人做派，感召一代又一代的莘莘學(xué)子。學(xué)生們這樣說：“她不會高言大志或高談闊論，她總是那么衣著樸素、謙卑俯就，好像一杯清澈的水，在她身邊工作學(xué)習(xí)如飲甘泉一般，自然自在同時又受益匪淺?！?/p>

如拄著雙拐為學(xué)生上課的周義倉教授，為了不讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己行動不便，他早早到教室，把拐杖放在隱蔽的地方，堅持站著上完整堂課。學(xué)生們這樣說：“周老師用自己的行動把教書育人看做高于一切的事業(yè)，老師的溫情與暖意將伴隨我們的一生?！?/p>

如在科研道路上，狹路相逢勇者勝的朱峰教授、馬現(xiàn)倉教授，在不被諸多專家看好的情況下，在精神分裂癥“腸-腦軸”機(jī)制研究領(lǐng)域取得了突破性進(jìn)展。學(xué)生們這樣說：“朱老師和馬老師讓我們明白了，搞科研的人就得有點(diǎn)定力，要拿真東西說話！”

又如那些在深冬的凜冽寒風(fēng)中依然堅守抗疫防疫一線的輔導(dǎo)員老師們；那些在驕陽似火、熱氣濃烈的暑期里，確保日常服務(wù)保障“不打烊”，用心用情做好服務(wù)師生工作的后勤保障老師們；那些在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中，牢牢守住校園安全第一道防線的校衛(wèi)隊員們……交大，正因?yàn)橛辛诉@樣許許多多可敬、可愛的老師們，才能歷經(jīng)百年滄桑巨變而依然生機(jī)勃勃，光彩奪目。

“學(xué)高為師，身正為范?！痹趯?shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)新的趕考路上，力爭做“人師”，做“仁而愛人”的大先生，就要有大人格、大學(xué)問、大境界。廣大教師要以德修身、以德育人，要引導(dǎo)青年學(xué)子立大志、明大德，成大才、擔(dān)大任，自覺想國家之所想、急國家之所急、應(yīng)國家之所需，把實(shí)現(xiàn)個人理想和服務(wù)國家人民相結(jié)合。“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”，如此，立德樹人的目的便可達(dá)成。

大先生，要有“大人格”。習(xí)近平總書記指出：“廣大教師要嚴(yán)愛相濟(jì)、潤己澤人，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上?！背蔀樾聲r代的“大先生”，就要有厚德載物的通達(dá)之德、以身作則的感化之德、學(xué)無常師的謙和之德，努力做到“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一。

大先生，要有“大學(xué)問”。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。成為新時代的“大先生”，就要拿出真本事，研究真問題，勇闖基礎(chǔ)研究無人區(qū)、開展“從0到1”的原始創(chuàng)新，敢為人先投身集成攻關(guān)、解決關(guān)鍵核心技術(shù)問題，成為未來優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域的領(lǐng)跑者、新興前沿交叉領(lǐng)域的奠基者。

大先生，要有“大境界”。成為新時代的“大先生”，就要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，心里始終裝著“國之大者”“百姓所盼”“千古文章”；要堅定不移地將自身的發(fā)展與黨和國家的需要、與民族和人民的利益融為一體，不斷提升使命感、責(zé)任感和緊迫感，為推動高質(zhì)量發(fā)展、完善國家創(chuàng)新體系、加快建設(shè)科技強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)作出重要貢獻(xiàn)。

教育，乃國之命脈，而師者則是教育之魂魄，是國之脊梁也。師者之路是一場沒有終點(diǎn)的長跑，養(yǎng)“一汪清溪”，滋潤心田；開“半畝方塘”，樂教從游；尋“一方天地”，躬行踐履；筑“一座大山”，世之楷模。

云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。