產(chǎn)品詳情
大到國(guó)有國(guó)法家有家規(guī)，小到每一個(gè)小游戲都會(huì)有游戲規(guī)則，心理沙盤(pán)雖小，但也有一定心理沙盤(pán)游戲規(guī)則。
在沙盤(pán)游戲中，沙盤(pán)投影孩子，也投影父母，抓起一把沙，然后讓沙漏下，掩埋沙盤(pán)里其他人放進(jìn)的玩具——孩子在沙盤(pán)游戲中的這一行為說(shuō)明了什么？說(shuō)明了孩子性急、好動(dòng)。而更深層的是，說(shuō)明了媽媽常用她的情緒影響孩子。
團(tuán)體沙盤(pán)游戲的規(guī)則是: 每個(gè)人按順序輪流參與創(chuàng)作。 過(guò)程中只能有4個(gè)動(dòng)作:撥沙、放入玩具、移動(dòng)、掩埋或復(fù)活玩具、放棄；而每輪只能選擇其中一個(gè)動(dòng)作。比如撥了沙就不能放入玩具。 而且玩具一次只能拿一個(gè)，完全一樣的同類項(xiàng)可拿3個(gè)以內(nèi)，比如3個(gè)完全一樣的小魚(yú)，代表一群魚(yú)。 過(guò)程中不能說(shuō)話。 在講解沙盤(pán)游戲規(guī)則時(shí)，其實(shí)對(duì)孩子的觀察就已經(jīng)開(kāi)始了。有的孩子迫不及待地就去拿玩具。 游戲過(guò)程中，不少孩子有很多小動(dòng)作——與同伴發(fā)生肢體沖突；不停地交頭接耳；還沒(méi)輪到他（她），就破壞、挪動(dòng)其他孩子放進(jìn)沙盤(pán)里的玩具；一次同時(shí)拿了七八個(gè)相同的玩具。孩子的這些行為，實(shí)際上反映了他在團(tuán)體、社會(huì)生活中的狀態(tài)，同時(shí)也是其家庭狀況的延伸。問(wèn)題反映在孩子身上，但根在父母。觀察到孩子的這種表現(xiàn)，父母應(yīng)反思一下:家庭教育中，自己是不是不斷違反規(guī)則？承諾孩子的事常沒(méi)做到？給了孩子許多條條框框，自己卻言行不一？ 有不少孩子不停地動(dòng)沙，一會(huì)兒撥弄沙子，一會(huì)兒抓沙掩埋他人的玩具，這說(shuō)明孩子情緒急躁，情緒波動(dòng)比較大。另外，孩子的情緒往往受母親的影響，這一份焦躁，投射出媽媽常用這種情緒與孩子對(duì)話，媽媽?xiě)?yīng)調(diào)整自己與孩子的交流方式。 “如果孩子常與人發(fā)生沖突，則更多地要考慮他（她）與父親的關(guān)系。規(guī)則代表權(quán)威，父親是家庭中權(quán)威的象征，說(shuō)明父親對(duì)孩子可能有較多的不認(rèn)可，所以孩子逆反，并不斷嘗試著突破你的底線。
從以上信息可以看出，心理沙盤(pán)雖小，但卻蘊(yùn)藏這很多訊息，更多的規(guī)則和知識(shí)只能尋求專業(yè)的心理咨詢老師來(lái)一一講解。小編就不賣弄了，免得誤導(dǎo)大家，
