本期是關(guān)于“學(xué)校環(huán)境文化主題定位”的最后一期分享，嘉堯設(shè)計(jì)結(jié)合長(zhǎng)期的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐感悟，從以下四個(gè)角度進(jìn)行文化主題定位的思考：

七、環(huán)境文化與學(xué)校歷史相結(jié)合

歷史悠久的學(xué)校應(yīng)該體現(xiàn)其深厚的文化積淀，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、底蘊(yùn)深厚、文化氛圍濃郁的精神傳統(tǒng)對(duì)于師生的影響是潛移默化的，也是決定性的。而新建學(xué)校有良好的發(fā)展勢(shì)頭，應(yīng)體現(xiàn)其生機(jī)勃勃、富有活力的一面。

八、環(huán)境文化與地域文化相結(jié)合

學(xué)校是傳承文化、教書育人的場(chǎng)所，學(xué)校環(huán)境文化主題定位必須注重地域文化與學(xué)校環(huán)境文化的有機(jī)結(jié)合，有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，突出地域特色。

九、環(huán)境文化影射傳統(tǒng)文化

中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，其中，儒家文化是核心內(nèi)容，除此之外，還包含道家文化、佛教文化、法家文化、兵家文化等文化形態(tài)。傳統(tǒng)文化是起源于過(guò)去、融合現(xiàn)在與未來(lái)的動(dòng)態(tài)的主流觀念和價(jià)值取向，對(duì)于校園環(huán)境文化建設(shè)的影響也是潛移默化的，校園內(nèi)部的角角落落里蘊(yùn)藏的傳統(tǒng)文化能展現(xiàn)學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)文化的解讀和影射。

十、環(huán)境文化要具有前瞻性

學(xué)校環(huán)境文化主題定位要具有前瞻性，即學(xué)校環(huán)境文化主題定位要以符合學(xué)校自身的發(fā)展遠(yuǎn)景為基礎(chǔ)，以符合新時(shí)期學(xué)生的發(fā)展為切入點(diǎn)，以符合學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展為根本。